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聚焦班级管理 提升育人水平——我校开展“青年教师培训系列之班级管理”主题学习会

    为进一步做好青年教师培养工作,及时跟踪我校青年教师学习情况,强化落实业务指导,跟进培养模式,提升教育教学管理水平。12月16日下午,我校在综合楼二楼会议室召开“青年教师培训系列之班级管理”主题学习培训会。学校副校长杨玉良、政教处主任岳立军、金城名班主任张静玉、名班主任工作室成员刘华秀、单贞以及我校近三年入职的18位青年教师参加培训会议。会议由教研室宋锦琨主任主持。
    本次培训会上,单贞老师进行了班级管理经验分享。单老师用“跌跌撞撞”概括自己上下求索地班主任工作,首先对于班级的日常管理,她提出要重视班级制度的建设,这依赖于班干部的培养管理和良性简洁的学生自主管理体系,其次要合理利用奖惩制度,维护班级运行稳定的同时适当刺激学生的主动性,同时,教师要时刻提醒自己耐心是教育最好的催化剂,学会相处则使学生亲其师而信其道。
    刘华秀老师从九个方面对班主任的全面成长提出了要求,要做到:有知识但不骄傲,有干劲但不浮躁,有热情但不张扬,有个性但不清高,有尊重但不迷信,有谦让但不媚气,有问题但不隐藏,有宽容但不纵容,有挫折但不灰心。这就各方面不仅是教师发展的方向,同时也是班主任每日三省吾身必备的功课。
    在青年教师提问环节中,张静玉老师和刘华秀老师回答了部分新班主任在工作后遇到的困难。问题主要关注学生自主管理积分制度的使用和落实以及对于学生管理时需要注意的方法,两位老师则从教学管理时学生的参与感、学生兴趣点的挖掘、学生良好习惯的养成以及通过评语增强师生互动交流四个方面解疑答惑,同时也为青年班主任的工作提供了行之有效的操作方法。
    岳立军主任从班主任个人格局和谈吐素养两个方面进行阐述,并且提出了三点要求:第一,要用更加有效的自主管理完成班级的日常管理,第二,要用班级文化和精神熏陶带动班级氛围,第三,班会课是班主任进行树德立人工作的最佳阵地,要善用班会课,创新班会课。
    宋锦琨主任则针对青年教师的学习培养提出要多学多问以充实学识、补足经验;要按时完成学习任务,定期完善自身;“合抱之木,生于毫末”,要注重素养的提高和知识的积累,最后要注重礼仪规范,养成良好的教师形象。
    会议最后,杨玉良副校长首先肯定了此次系列学习研讨会的重要作用,“育人”工作作为教学活动最为重要的一环,广大青年班主任要通过这次学习,汲取营养,开拓思路,要认识到这是学习的好机会,更是学习的好方式。其次,要重视“育人”的重要性和方法,要用心上心,要学习思考,从而完成从知识汲取到实践操作的有效转化。他提倡,要做一个有创新、有创意的班主任,要做到教学相长,让学生在班级管理中成长,也让自己在班主任管理工作中领悟教育的真谛。

来源:教研室      时间:2019-12-18 17:10:00    点击率:274
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